11月18日上午，中心邀请上海外国语大学国际教育学院江小华副教授作题为“发达国家应用型高校‘双师型’教师队伍建设的经验与启示——基于六国的比较研究”的学术讲座。来自创新战略研究院（工程教育发展研究中心）、通识教育中心、人事处、教师教学发展中心、高等教育研究所及管理学院的部分研究生等30多人参与了本次讲座。讲座由中心常务副主任王迪老师主持。
江小华副教授详细阐述了德国、瑞士、日本、芬兰、荷兰和新加坡等六个国家在“双师型”教师队伍建设方面的成功做法和宝贵经验，通过对比研究，指出我国在师资配位错位、评价标准不当、培养机制不健全、校企合作欠缺等方面存在的问题。她通过生动的案例和详实的数据梳理了发达国家“双师型”教师队伍建设的做法，如“双师型”教师认定和准入资格严格，强调行业实践经验；“双师型”教师发展培养体系完善，职前职后一体化发展；“双师型”师资考核评价制度多样，指标体系多元；“双师型”教师产教融合，校企协同以及“双师型”教师国际化发展等。最后，江教授从准入、发展培训、考核评价、产教融合等四个角度对我国应用型高校“双师型”教师师资队伍建设提出了针对性的建议。
讲座期间，与会师生就“双师型”教师队伍建设中“双师”如何定义、“双师型”教师职称晋升、芬兰“三师型”教师队伍建设、国外案例资料收集等问题与江教授进行了热烈的互动和深入的交流。王迪老师在本次讲座总结发言中指出，当前我国工程教育处在社会经济快速发展和变革的环境之下，卓越工程师的培养与“新工科”教育改革愈发增强了对工科教师的关注度，工科教师能力素养培育、“双师型”教师队伍建设成为目前的理论当采领域，其研究对于教育质量提升具有切实的指导和实践意义，呼吁各位专家学者持续关注此方向。
本次报告关注国际前沿研究，内容充实，逻辑清晰，拓宽了师生的学术视野。后续，中心将加强我校与上海外国语大学在教育研究领域的合作，取长补短、博采众长，共同讲好新时期中国应用型高校的故事。